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部编版小学语文六年级上册第四单位学问点小结

归档日期:10-19       文本归类:欧诺弥亚      文章编辑:爱尚语录

  部编版小学语文六年级上册第四单位学问点小结_六年级语文_语文_小学训导_训导专区。一、字词盘货 1.字 .(1..)难.读.的.字. 第四单位小结 淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán) .(2..)难.写.的.字. 淌:左窄右宽, 废:下面是“发”,不要少写了右上角?

  一、字词盘货 1.字 .(1..)难.读.的.字. 第四单位小结 淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán) .(2..)难.写.的.字. 淌:左窄右宽, 废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。 唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。 熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。 .(3..)众.音.字. 没 宁 作 柏 假 2.词 .(1..)必.须.掌.握.的.词. 呼啸 惊惶 跌跌撞撞 书记 爱慕 嘶哑 党员 呻吟 空话 淹没 猛然 扶持 丈夫 渔夫 轰鸣 心惊肉跳 深思 风暴 埋怨 聆听 探访 顾问 敲门 阴冷 稳定 面目 自坠陷阱 清爽 湿淋淋 渔网 倒霉 晦气 担忧 后脑勺 .(2..)近.义.词. 呼啸~怒吼 惊惶~张皇 爱慕~尊重 恣肆~恣肆 祭祀~敬拜 当者披靡~节节胜利 跌跌撞撞~踉踉跄跄 埋怨~痛恨 怒吼~怒号 顾问~照看 平均~均匀 肃静~重默 清静~苛峻 担忧~焦急 心惊肉跳~惶惶不安 舒缓~迟笨 充实~强壮 亏弱~虚亏 深思~忖量 独特~奇妙 清静~重默 不假思索~脱口而出 .(3..)反.义.词. 平明→黄昏 惊惶→镇定 嘶哑→宏后 恣肆→拘束 痛楚→忻悦 乱哄哄→缄默默 当者披靡→不胜一击 跌跌撞撞→稳稳当当 温存→严寒 惬意→难受 安闲→热烈 清静→亲睦 湿润→干燥 担忧→宽心 清爽→污染 黧黑→白净 舒缓→火速 充实→虚弱 亏弱→强壮 指手画脚→规章程矩 清静→动态 重默→热烈 独特→平时 不假思索→深谋远虑 .(4..)词.语.归.类. ①ABAC 式词语:自坠陷阱 自说自话 好似的词语:自生自灭 一世一世 无声无息 ②描写情绪的词语:惊慌失措 心惊肉跳 好似的词语:心急如焚 心花开放 三心二意 ③描写人物轮廓的词语:魁梧黧黑 好似的词语:眉清目秀 不染纤尘 明眸皓齿 ④描写气魄的词语:当者披靡 好似的词语:惊天动地 地震山摇 山崩地裂 ⑤量词:一群野马 一张破帆 一块领巾 一股海风 ⑥动词:揪出一个小伙子 拍击着海岸 顾惜身体 举起马灯 ⑦装饰词:窄窄的木桥 乱哄哄的人们 痛楚地呻吟 白茫茫的寰宇 波涛 的轰鸣 明确词语的乐趣是考核中的一个常考考点,常睹的考查样子有:(1)遵循句 子的乐趣,写词语。(2)相干上下文,明确下面词语的乐趣。 二、佳句堆集 1.比喻句 (1)山洪呼啸着,像一群受惊的野马,从山谷里决骤而来,当者披靡。 这句话应用比喻的修辞技巧,把山洪比作一群受惊的野马,矫捷地步地写出了 洪水的凶猛。 (2)老夫清瘦的脸上淌着雨水。他不言语,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这句话应用比喻的修辞技巧,把老夫比作一座山,矫捷地步地卓越了老支书的 稳重、果断的嵬巍地步。 2.拟人句 (1)近一米高的洪水仍然正在道面上舞蹈了。 这句话应用拟人的修辞技巧,矫捷地步地写出了洪水的恣虐。 (2)殒命正在洪水的狞乐声中靠拢。 这句话应用拟人的修辞技巧,矫捷地步地写出了洪水的凶暴。 3.出色句 (1)屋外北风呼啸,波澜壮阔的波浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着 风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温存而惬意。 这句话应用比拟的技巧,描写了屋外和屋内的境遇,卓越地涌现了桑娜一家的 贫穷以及桑娜的劳苦。 (2)她惊慌失措地念:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?我方的五个孩子仍然 够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他 会揍我的!那也该死,我自坠陷阱……嗯,揍我一顿也好!” 这句话是对桑娜情绪行为的描写,卓越地涌现了桑娜抵触的实质行为。 三、考核热门 1.《桥》一课,比喻拟人句良众,考核时常以仿写的样子考查。 2.《贫民》一课,第 9、24 自然段常以课内阅读的样子考查。 3.《正在柏林》一课,小说的终局出人预料,常以推断或采取的样子考查。 4.第四单位习作,常以资料作文或自命题作文的样子考查。 四、“1+X”阅读 引荐篇目:竹林的《超越海峡的人命桥》 引荐出处:这篇著作讲述了大陆青年小钱患了要紧的白血病,台湾同胞冒着生 命紧急,用爱心挽救了小钱的人命,架起了一座超越海峡的人命桥。宝岛台湾与大 陆固然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情即是 “超越海峡的人命桥”。 阅读要领:这篇著作能够和《桥》举办比拟阅读。二者固然问题中都写了“桥”, 但正在外达的要旨思念上有一样的地方,也有差别之处;同样是写“人命之桥”,但二者 正在涌现技巧上、讲话特性方面也不尽一样。

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